Hola!! Soy la Seño Susana ya he regresado, pero en esta ocasión nos tenemos que quedar en casa. Para favorecer la motricidad manual de Mohamed en una hoja realizara un Arco Iris, que posteriormente se realizara una actividad conjunta con el curso de 1º y 2º de Primaria.
1,
2, Cada día podéis en casa realizar ejercicios de estimulación psico-sensorial;
- Cambio postural cada 2 horas.
-Localizar objetos sin una previa visualización por el alumno, en parte izquierda y derecha del alumno.
- Escucha de diferentes sonidos, en lateral izquierdo y posteriormente derecho, Mohamed deberá de localizar (mirar hacia lado izquierdo-derecho).
-Tocar objetos suaves y rugosos.
Actividades a realizar diariamente.
Jueves 2 de Abril del 2020
Por motivo del día del autismo vamos hacer un dibujo relacionado con este día dedicado a todos esos pequeños y pequeñas que tienen autismo.Vamos a colorear una pieza de puzzle.
Si os he posible, dibujar en un folio una pieza de un puzzle y en la yema del dedo indice de vuestro hijo ponerle un poco de pintura azul o de cualquier otro color para colorear la pieza del puzzle.
TERCER TRIMESTRE
Por vía telefónica se le comunica a la familia, que añadan a los ejercicios anteriores de Segundo Trimestre rutinarios, se añade el tacto con humedad, es decir, tocar objetos mojados y secos, para notar respuesta facial del alumno, agarre en textura mojada. Mejorando fuerza y estimulación corporal y sensorial.
Miércoles 22 de abril del 2020.
Con motivo del próximo 23 de abril DÍA DEL LIBRO, en el centro se realizaran diferentes actividades con las familias que han sido informados mediante dirección por mensaje de difusión, además vamos a realizar la siguiente actividad.
Actividad 1,
Los adultos , papis y mamis dibujarán en un folio unos de los dibujos que voy a poner modo a ejemplo a continuación. Posteriormente con ayuda del adulto el alumno lo irá coloreando con pinturas de dedos.
¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!
Viernes 24 de abril del 2020
Rutinas semanal incorporando 1 hora diaria de música relajante, ponéis cualquier música relajante y mediante plumas o cosquillas estimulamos sus palmas de las manos y pies, su cara y cuello.
-Cambio postural cada 1 o 2 horas
-Localizar objetos sin una previa visualización por el alumno, en parte izquierda y derecha del alumno.
-Escucha de diferentes sonidos, en lateral izquierdo y posteriormente derecho, Mohamed deberá de localizar (mirar hacia lado izquierdo-derecho).
-Tocar objetos suaves, rugosos, grandes y pequeños donde pueda agarrar.
-Estimulación sensorial con objetos secos y mojados trabajando la atención sostenida y con ello agarre.
-Relajación 1 hora diaria.
Lunes 27 de abril del 2020
Vamos a incorporar a la rutina semanal, la realización de una botella sensorial casera, realizada en casa.
¿Cómo elaborarla?
Utilizamos garbanzos, arena, botones, arroz, algodón, agua…etc. Y una botella que ya no usemos, si es de medio litro mejor. Podemos hacer varias, por ejemplo;
A la botella le añadimos mitad de agua, un poquito de gel trasparente o gomina y un puñadito de arena u arroz, y de esta forma tenemos nuestra botella sensorial o también llamada botella de calma.
Lunes 4 de mayo del 2020.
FESTIVO
Martes 5 de mayo del 2020
Vamos a trabajar el olfato mediante diferentes olores, buscando una respuesta del alumno fácil, vamos a intentar conocer si existe respuesta negativa o positiva a diferentes estímulos sensoriales, en este caso, utilizando el olfato.
Añadiremos en tres vasos pequeños diferentes olores: vinagre, canela y la colonia habitual que usa el alumno.
Iremos dandole a oler el olor, para ver su respuesta facial, corporal y emocional.
A medida que conozcamos su respuesta iremos avanzando.
Viernes 8 de mayo del 2020
Incorporar en la rutina semanal el sentido del olfato, en la estimulación sensorial.
-Cambio postural cada 1 o 2 horas
-Localizar objetos sin una previa visualización por el alumno, en parte izquierda y derecha del alumno.
-Escucha de diferentes sonidos, en lateral izquierdo y posteriormente derecho, Mohamed deberá de localizar (mirar hacia lado izquierdo-derecho).
-Tocar objetos suaves, rugosos, grandes y pequeños donde pueda agarrar.
-Estimulación sensorial con objetos secos y mojados trabajando la atención sostenida y con ello agarre.
-Estimulación sensorial mediante el olfato con varios olores.
-Atención sostenida mediante la botella sensorial.
-Relajación 1 hora diaria.
Lunes 11 y martes 12 de mayo del 2020
Seguimos con el olfato. Esta semana vamos a oler pero mojando esos mismo ingredientes de la semana anterior en un algodón, el alumno los olerá y podrá tocarlos con las yemas de los dedos, llevando sus dedos hasta su nariz para que huela en su propia piel, buscando diversas respuestas faciales y corporales, por ejemplo; retirar cabeza o mano de la nariz.
Estaremos con esta actividad dos días.
Lunes 18 de mayo del 2020
Vamos a seguir trabajando mediante el tacto, en esta ocasión con un material construido con nosotros que nos ayudará que el alumno pueda tocarlo, apoyarse sobre él, sentir su textura en palmas de las manos, pies y en la cara.
Elaboración
Vamos a coger varios guantes y los vamos a rellenar de garbanzos, arena, arroz, harina…etc. Podéis elegid los ingredientes que queráis .
Y ahora vamos a usarlos con Mohamed. Sé los pondremos primero en las manos.
Luego en los pies. Y por último en la cara, en los mofletes y cuello, lugares donde se sentirá más incomodo. Observaremos si el alumno muestra simpática o incomodad.
Miércoles 19 de mayo del 2020.
Rutina semanal.
-Cambio postural cada 1 o 2 horas
-Localizar objetos sin una previa visualización por el alumno, en parte izquierda y derecha del alumno.
-Escucha de diferentes sonidos, en lateral izquierdo y posteriormente derecho, Mohamed deberá de localizar (mirar hacia lado izquierdo-derecho).
-Tocar objetos suaves, rugosos, grandes y pequeños donde pueda agarrar- Incorporaremos los guantes textuales.
-Estimulación sensorial con objetos secos y mojados trabajando la atención sostenida y con ello agarre.
-Estimulación sensorial mediante el olfato con varios olores.
-Atención sostenida mediante la botella sensorial.
-Relajación 1 hora diaria.
Lunes 25 de mayo del 2020.
Os voy a mandar un enlace cada semana para que lo agreguéis a lo largo del día para que Mohamed vaya escuchando los contenidos de la asamblea que empleábamos cada día en clase.
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Lunes 1 de Junio del 2020.
Os voy a mandar un enlace cada semana para que lo agreguéis a lo largo del día para que Mohamed vaya escuchando los contenidos de la asamblea que empleábamos cada día en clase.
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Lunes 8 de Junio del 2020.
Hoy es el último día que trabajamos juntos, por ello vamos hacer una actividad divertida. La realiza el adulto y luego con nuestra ayuda Mohamed sujetara y moverá el plato de papel.
Os dejo aquí el vídeo.
Todas las actividades que hemos ido haciendo debéis ir repasando este verano para estimular la motricidad de Mohamed.