Martes 17-03-2020
Las actividades no se imprimen se realizan de forma oral y en caso necesario en un folio.
¿Qué vocal es?
1,Vamos a buscar objetos en la casa que empiecen por A.
2,Vamos a pronunciar sus nombres.
3, Vamos a describir como es el objeto y para que puede utilizarse.
4,Dibujar la A y colorearla.
EJEMPLO:
A- Abrigo; es de color rosa y se usa para cuando vamos a salir a la calle o vamos al cole y hace frio.
Miércoles 18/03/2020
Las actividades no se imprimen se realizan de forma oral y en caso necesario en un folio.
¿Qué vocal es?
1,Vamos a buscar objetos en la casa que empiecen por I.
2,Vamos a pronunciar sus nombres.
3, Vamos a describir como es el objeto y para que puede utilizarse.
EJEMPLO:
I- Isla; Trozo de tierra rodeado de agua y con una palmera. Trocito pequeño de tierra.
4,Dibujar la I y colorearla.
5,Escríbele en un folio palabras (con letras en mayúsculas) que rodee la letra i, posteriormente cuente cuantas i hay en la palabra y ponga su número al lado.
EJEMPLO:
I- Indio- 2 i
Tarea 2:
Buscar y señalar en casa medios de comunicación. Jugar a enviar una carta, a llamar a la abuela, ver la televisión, ver el ordenador con la tarea número 3.
3, Tarea
Escuchar y ver en YouTube la canción :
La risa de las vocales.
Viernes 20 de Marzo del 2020.
¿Qué vocal es?
1,Vamos a buscar objetos en la casa que empiecen por E.
2,Vamos a pronunciar sus nombres.
3, Vamos a describir como es el objeto y para que puede utilizarse.
EJEMPLO:
E- espejo ; Objeto con el que puedes verte la cara, ojos, boca, nariz.
4,Dibujar la E y colorearla.
5,Escríbele en un folio palabras (con letras en mayúsculas) que rodee la letra E, posteriormente cuente cuantas e hay en la palabra y ponga su número al lado.
EJEMPLO:
E- peine- 2 e
Tarea 2
De forma oral que diga cuantos medios de comunicación hay en la casa y cuantos medios de comunicación utilizo en el día de ayer
Lunes 23 de Marzo del 2020
¿Qué vocal es?
1,Vamos a buscar objetos en la casa que empiecen por O.
2,Vamos a pronunciar sus nombres.
3, Vamos a describir como es el objeto y para que puede utilizarse.
EJEMPLO:
0- Osito ; Peluche de color marrón y con el que puedo jugar.
4,Dibujar la O y colorearla.
5,Escríbele en un folio palabras (con letras en mayúsculas) que rodee la letra O, posteriormente cuente cuantas O hay en la palabra y ponga su número al lado.
EJEMPLO:
O- OSITO - 2 O
Actividad 2, VAMOS A CONTAR.
Usaremos palillos de la ropa o cualquier otro objeto contable que tengáis en casa.
Cortamos un folio en seis trozos y escribimos los números y tendrá que colocar con las pinzas tantos palillos como número este escrito en el trozo de folio. Si usáis otro objeto pues igual se pondrán dentro del trocito de folio tantos objetos como número se expone en el folio.
Miércoles 25 de marzo del 2020
¿Qué vocal es?
1,Vamos a buscar objetos en la casa que empiecen por U.
2,Vamos a pronunciar sus nombres.
3, Vamos a describir como es el objeto y para que puede utilizarse.
EJEMPLO:
U- Uva ; Es una fruta.
4,Dibujar la U y colorearla.
5,Escríbele en un folio palabras (con letras en mayúsculas) que rodee la letra U, posteriormente cuente cuantas U hay en la palabra y ponga su número al lado.
EJEMPLO:
U- UVA - 1 U
Actividad 2,
En un círculo de papel dividirlo en seis trozos como si de una pizza se tratara. Dividirla en seis triángulos y en cada triángulos poner puntos; 1 punto, 2 puntos, 3puntos, 4 puntos,5 puntos, 6 puntos y en los palillos de la ropa que usamos anteriormente pintar números del uno al seis 1,2,3,4,5,6, cada palillo de la ropa con uno de estos números. Tendrá que contar puntos y poner palillo que corresponda con el número de puntos que tiene el triángulo del círculo .
Puedes ir mandándome las fotos de las actividades que vais haciendo a mi correo electrónico; PTdelcole9@gmail.com
Lunes 30 de Marzo del 2020
Actividad 1,
Os dejo una foto para que veáis cómo puede realizarse la actividad. En caso de no tener plastilina en casa, podéis hacerle las lineas en un folio y las trace con los macarrones. Con la plastifica además de trabajar el vocabulario, trabajamos la motricidad. Esta actividad se realizara solo con las vocales, aunque el ejemplo es con la P. Ustedes usar solo las vocales. Si tenéis alguna duda podéis escribirme a mi correo y os ayudo.
Actividad 2 ; Tras realizar esta actividad utilizaremos los macarrones para realizar una pulsera o un collar. Y mientras los encajamos en el hilo o cuerda vamos contando los macarrones contando hasta 6 o 10 como máximo. Además de trabajar contenido cómo son los números, se trabaja la motricidad y la motivación.
Miércoles 1 de abril del 2020
Hoy vamos a realizar actividades para repasar los colores:
Actividad1, Primero el adulto Coge un folio y lo divide en seis partes rectangulares, los folios pueden ser; blancos, de cuadritos, como queráis. Vamos a poner los nombres de los colores; amarillo, rojo, rosa, morado, verde y azul. La alumna tendrá que pintar el trozo de folio del color que le pide.
Actividad 2, Le diremos el nombre de un color de los mencionados anteriormente y la pequeña tendrá que señalar en casa cosas de ese color.
Jueves 2 de abril del 2020.
DÍA 2 DE ABRIL : Hoy es el día del autismo. Es difícil de explicar a nuestros pequeños/as cuales son las características de las personas o niños/as con Autismo, pero si podemos explicarle que son niños/as que suelen leer a través de dibujos, que entienden mejor los dibujos que las palabras. Por ello la actividad de hoy será la siguiente;Vuestra hija verá un cuento que ya vio en clase con su Seño y compañeros/as. Los tres cerditos.
Tras ver el cuento una o dos veces realizaremos esta actividad. Dónde nos pide que rodeemos, pero ella solo os tendrá que señalar, ya que hoy día realizamos la tarea a través de una pantalla ya sea de ordenador o móvil.
¿De qué no habla el cuento de los tres cerditos?
¿Tenía cerditos? ¿Tenían un castillo?
¿Tenían una casa? ¿Tenían una cesta? (La alumna irá señalando lo que no aparece en el video que hemos visto anteriormente de los Tres cerditos).
SEMANA SANTA
Repaso de todas las actividades propuestas en el blog diseñado para la alumna de infantil.
TERCER TRIMESTRE
Os voy a dejar dos actividades una para hace, la primera es una actividad que podéis hacer en casa cada vez que queráis, es divertida e incluso lo puede hacer con hermosa/os o primos/as y otra para hacerla largo plazo y traerla al regreso al cole.
Actividad 1,en folios dibujas los pies de la alumna, el comienzo ya es divertido porque la niña tendrá que ayudar a hacerla y después organizas como el dibujo las plantillas dibujadas y tendrá que realizar el recorrido.
Actividad 2, Trabajaremos reciclando material. En caso de no tener palillos para pegar el cuadrado con el igual al del rollo de papel higiénico podéis hacer el cuadrado solo y encararlo dentro del rollo. Esa actividad es para trabajar a nivel cognitivo: memoria, razonamiento....etc. Podéis ir cambiando la seriación de los rollos y cada vez tendrá que lo balizar la figura en un lugar diferentes.
Miércoles 15 de abril del 2020
Leerle este cuento a la niña sobre la situación actual de cuarentena, y donde están los puntos suspensivos de forma oral que la niña añada que cosas ha descubierto, qué cosas le están gustando hacer estos días en casa.
Viernes 17 de abril del 2020
Podemos realizarlo en un folio o en un cartón, con trapos viejos que no queramos o con folios de otro color, o incluso usamos de base el folio y de cartón las figuras.
POR EJEMPLO: Se le señala circulo, ¿Cuál es el círculo? y tiene que poner la figura encima del dibujo que corresponda, en este caso el círculo.
Lunes 20 de abril del 2020.
Miércoles 22 de abril 2020
Hoy no realizaremos actividades desde mi especialidad para poder hacer todo las tareas expuestas por el centro para el día del libro. De esta forma tenéis más tiempo para realizarlas.
Viernes 24 de abril del 2020
Tal y como hablamos por e-mail la alumna encuentra dificultades en las figuras geométricas. Se lo comenté a su tutora y me dijo que además de las figuras básicas habían dado el óvalo. Os dejo esta actividad para practicarlo. Tras realizar la actividad, le iremos preguntando a la alumna; ¿Dónde esta el cuadrado? y colocará las figurita cuadradas en su lugar correspondiente. ¿Dónde esta el óvalo? ...etc. Siguiendo posteriormente con la actividad que le dije por e-mail de buscar en la casa objetos tangibles con esas figuras.
Lunes 27 de abril del 2020
Las actividades no se imprimen se realizan de forma oral y cuando la actividad lo requiera en un folio.
Actividad 1,
Vamos a volver a repasar Vocales.
¿Qué vocales son?
1, Vamos a buscar objetos en la casa que empiecen por E.
2,Vamos a buscar objetos en la casa que empiecen por E.
3, Vamos a describir cómo es el objeto y para que pueda utilizarse.
Ejemplo:
E - Estuche;Objeto donde se guardan los colores.
4, Dibujar la E, luego coloréarla.
5,El adulto le escribe en un folio palabras (con las letras mayúsculas) que rodee la letra E, posteriormente cuente cuantas E hay en la palabra y ponga su número al lado.
Ejemplo:
E-Estuche- 2 E
Actividad 2;
Vamos a trabajar la expresión oral, mediante este diálogo, no tendréis que usar papel, solo vamos a trabajar a nivel oral.
Miércoles 29 de abril del 2020
Las actividades no se imprimen se realizan de forma oral y cuando la actividad lo requiera en un folio.
Vamos a volver a repasar Vocales.
¿Qué vocales son?
1, Vamos a buscar objetos en la casa que empiecen por O y después por U.
2,Vamos a buscar objetos en la casa que empiecen por O y después que empiecen por U.
3, Vamos a describir cómo es el objeto y para que pueda utilizarse.
Ejemplo:
O - Osito ; Peluche de color marrón. //. U- Uña; parte del dedo.
4, Dibujar la O y la U, luego coloréarla.
5,El adulto le escribe en un folio palabras (con las letras mayúsculas) que rodee la letra O, posteriormente cuente cuantas O hay en la palabra y ponga su número al lado.
Ejemplo:
O - Osito - O 2.
6,Haremos lo mismo con la letra U.
Viernes 1 de mayo y Lunes 4 de mayo del 2020.
FESTIVO Martes 5 de mayo del 2020
VAMOS A CONTAR
Actividad 1;
Contamos con los dedos:
Actividad 2;
En un folio vamos escribiendo los números a partir del 1:
1, 2, 3,……………………………………..9
Comunicación con las familias:Expuesta en el blog a primera hora de la mañana para que a las 9:30 horas pueda ser recibida por los padres. Además se lo comunico a la familia vía e-mail.
Miércoles 6 de mayo
Vamos a reunir objetos por grupo de números:
Un lápiz = ponemos tantos lápices como el número nos pide.
Dos lápices = ponemos tantos lápices como el número nos pide.
Así hasta el …….9
Actividad 2
Elegimos un número lo dibujamos y lo coloreamos, puede elegir el número que la niña quiera, incluso su número preferido.
Viernes 8 de mayo del 2020
DÍA DE EUROPA
Actividad 1
Actividad celebrada por todo el alumnado del centro, desde mi especialidad, , tendrá que colorear una bandera de España, su tutora y yo no hemos coordinado para que sea ITALIA:
El adulto le dibujará la bandera en un folio y posteriormente la alumna la coloreará.
Actividad 2,
Luego se le explicara a la alumna la comida típica de Italia y pegaremos detrás de la bandera pintada, o sí ha sobrado folio debajo, pasta, ingrediente usado para realizar la comida típica de Italia.
Lunes 11 de mayo del 2020
Escribimos los números.
Esta actividad no es para imprimir. En un folio se escriben los números que faltan:
1- - 3 - - - 6 - - - 9.
- 2- - - 5- - - 8- - .
1- - - 4- - -7- - .
1- 2- 3- - 5- - - - 9.
1- - 2- - 4- -6- - -8- -9.
Miércoles 13 de mayo del 2020
Le dejo un ejemplo:
Tendrá que dibujar en el cuadrado, 4 cosas, puntos, palitos, flores….etc. Tanto elementos como número marca. No solo tiene que hacerlo con el cuatro, también añádele varios números más. Sin pasar del 9.
Viernes 15 de mayo del 2020
DÍA DE LA FAMILIA
Además de la actividad expuesta por su tutora para todo el grupo-clase, desde mi especialidad haremos otra actividad.
Actividad 1,
Realizar un dibujo de su familia y debajo de cada miembro de su familia poner su nombre. Espero con muchas ganas el dibujo.
¡FELIZ DÍA DE LA FAMILIA! Lunes 18 de mayo del 2020.
Vamos a repasar los día de la semana.
Actividad 1; vamos a ver el siguiente vídeo
Actividad 2;Vamos hacer una columna con los días de la semana sin ponerle ningún color a los días de la semana (sin colorearlos).
El adulto le presentara los días de la semana y posteiormente le iréis preguntas.
¿El lunes? (Y la alumna tendrá que señalar el rectángulo donde pone lunes)
¿El Jueves? (Y la alumna tendrá que señalar el rectángulo donde pone jueves) y así con todos los días de la semana.
Actividad 3:Ese cuadrante vamos a utilizarlo para colgarlo en el frigorífico u en otro lugar de la casa, y cada día tendrá que colorear el día en el que se encuentra.
Miércoles 20 de mayo del 2020.
Vamos a seguir trabajando los días de la semana, pero de forma oral. Volveremos a colorear el día en el que nos encontramos. Trabajaremos la memoria a corto y largo plazo mediante preguntas.
Con el calendario hecho el lunes, le vamos a preguntar qué comió cada día, la alumna tendrá que señalar el día del que estamos hablando y decir que comió.
Viernes 22 de mayo del 2020
Hoy volvemos a reciclar la actividad del lunes y el miércoles, pero construyendo números de cartón, papel, plastilina…usar el material que tengas disponible en casa y los pegamos al lado de cada día de la semana. Contando cuántos días hay en la semana. Volvemos a colorear el día en el que estamos.
Lunes 25 de mayo del 2020.
Tendrá que dibujar en el cuadrado, 6 cosas, puntos, palitos, flores….etc. Tanto elementos como número marca. No solo tiene que hacerlo con el seis, también añádele varios números más. Sin pasar del 9.
Miércoles 27 y viernes 29 de mayo del 2020
Vamos a repasar las emociones.
Construiremos esta actividad y la alumna tendrá que poner la misma cara que la muñeca.
Tenéis hasta el viernes para realizarla. Podéis practicarla siempre que queráis, ¿Es muy divertida!.
Lunes 1 de junio del 2020.
¿Os acordáis de esta actividad ?
¿La repasamos? De forma oral con la alumna.
¿Dónde esta el cuadrado? y colocará las figurita cuadradas en su lugar correspondiente. ¿Dónde esta el óvalo? ...etc.
Miércoles 3 de Junio del 2020.
Hoy vamos a seguir trabajando las figuras geométricas, ponemos en diferentes folios el nombre y forma de cada figura geométrica. Luego la alumna dibujará o recortara de revistas cosas que tengan esa misma silueta y figura, pegándolas o dibujándolas en el folio que corresponde. Ejemplo:
Viernes 5 de Junio del 2020.
Nos queda una semana antes de la semana cultural, por lo cual, vamos a ir repasando los contenidos más importantes dados en este trimestre.
Las actividades no se imprimen se realizan de forma oral y cuando la actividad lo requiera en un folio.
Vamos a volver a repasar Vocales.
¿Qué vocales son?
1, Vamos a buscar objetos en la casa que empiecen por A y después por I.
2, Vamos a describir cómo es el objeto y para que pueda utilizarse.
Ejemplo:
A-Abrigo ; es de color rosa y se usa para salir a la calle si hace frio.
3, Dibujar la A y la I, luego coloréarla.(No tenéis que dibujarla como en la imagen, una A - I minúscula o mayúscula como le sea más fácil de identificar a la alumna.).
4,El adulto le escribe en un folio palabras (con las letras mayúsculas) que rodee la letra A, posteriormente cuente cuantas A hay en la palabra y ponga su número al lado.
Ejemplo:
A-Abrigo-1A
6,Haremos lo mismo con la letra I.
Lunes 8 de Junio del 2020
Las actividades no se imprimen se realizan de forma oral y cuando la actividad lo requiera en un folio.
Vamos a volver a repasar Vocales.
¿Qué vocales son?
1, Vamos a buscar objetos en la casa que empiecen por O y después por U.
2, Vamos a describir cómo es el objeto y para que pueda utilizarse.
Ejemplo:
O - Osito ; Peluche de color marrón. //. U- Uña; parte del dedo.
3, Dibujar la O y la U, luego coloréarla ( dibuja una O - U normal sin los muñecos utilizados en la presentación de la vocal.).
4,El adulto le escribe en un folio palabras (con las letras mayúsculas) que rodee la letra O, posteriormente cuente cuantas O hay en la palabra y ponga su número al lado.
Ejemplo:
O - Osito - O 2.
6,Haremos lo mismo con la letra U.
Miércoles 10 de junio del 2020.
Las actividades no se imprimen se realizan de forma oral y cuando la actividad lo requiera en un folio.
Actividad 1,
Vamos a volver a repasar Vocales.
¿Qué vocales son?
1, Vamos a buscar objetos en la casa que empiecen por E.
2,Vamos a buscar objetos en la casa que empiecen por E.
3, Vamos a describir cómo es el objeto y para que pueda utilizarse.
Ejemplo:
E - Estuche;Objeto donde se guardan los colores.
4, Dibujar la E, luego coloréarla.
5,El adulto le escribe en un folio palabras (con las letras mayúsculas) que rodee la letra E, posteriormente cuente cuantas E hay en la palabra y ponga su número al lado.
Ejemplo:
E-Estuche- 2 E
Actividad 2,
El adulto leerá a la alumna unos de los cuentos que tengáis en casa preferido por la alumna y posteriormente la alumna buscara y señalara con el dedo las vocales vistas hoy E, también podemos buscar las dadas los anteriores días: A, I, O ,U.
Viernes 12 de Junio del 2020.
Actividad 1
En un folio le vamos a poner todos los números desordenados, de forma oral le iremos nombrando el número que tiene que rodear. De esta forma veremos sí reconoce los números del 1 al 10 colocados de forma desordenada.
Actividad 2
Con ceras, macarrones, palitos de la ropa o cualquier otro elemento que tengáis en casa, será usado para contar. Le dibujaremos un número y ella tendrá que poner tanto objetos como cantidad marca el número.